Найбільша мережа освітніх центрів України запрошує на заняття до кращих репетиторів країни.
Чекаємо на вас в Логос!
Характеристики курсу
7-11 класи
Невеликі групи по 4-6 учні
Зручний графік
Заняття круглий рік
Професійні викладачі
Заняття онлайн або офлайн
Логос репетиторські заняття з хімії
(7-11 клас)
Як пояснюють
в шкільних підручниках
Кислоти — це складні речовини, молекули яких містять
атоми Гідрогену та кислотний залишок,
здатні дисоціювати у водному розчині
з утворенням катіонів Гідрогену.
Дитина після такого читає тільки одне слово: кінець.
Як пояснюють
в ЛОГОСі
Уявімо лимон 
Чому він кислий? Бо в ньому є кислота.
Кислоти — це речовини, які зазвичай мають кислий смак (ми їх не куштуємо на уроках, це лише приклад),
вони можуть реагувати з іншими речовинами та змінювати колір індикатора.
НАПРИКЛАД:
лимонний сік — містить кислоту
оцет — кислота
газована вода теж може містити слабкі кислоти
У чому різниця?
Складно:
❌ незнайомі слова
❌ суха теорія
❌ зазубрив і забув
По методиці Логос:
✅ через знайомі приклади
✅ простими словами
✅ з логікою та образами
✅ дитина реально розуміє тему
Де i як проходить навчання
Навчання проходить в найближчому до вашого дому навчальному центрі Логос. Існує також можливість навчання on-line, якщо ви живете там, де ми ще не відкрилися.
Навчання починається з тестування, в ході якого ми визначаємо рівень учня з того чи іншого предмету, а також виявляємо накопичені прогалини. Це допомагає сформувати індивідуальну програму, яка в нашій термінології називається «контрольний лист». Перелік пунктів містить посилання на розділи в підручнику, а також практичні завдання.
Більшість шкільних предметів побудовані за принципом поступовості (від простого до складного, коли наступну тему або розділ неможливо зрозуміти чи освоїти без глибокого розуміння попередніх тем). Часто виявляється так, що в учня 10 класу є прогалини з хімії за попередній клас, і через це він не може розібратися в поточному матеріалі. Оскільки контрольний лист – гнучка програма, він будується таким чином, щоб в максимально стислі терміни усунути прогалини, виявлені при тестуванні, а потім приступити до поточної шкільної программ, почати випереджати її.
В якості навчальних посібників в процесі навчання використовуються авторські підручники, розроблені методистами Логосу. Ці підручники також побудовані за принципом поступовості, добре ілюстровані, і по ряду показників перевершують посібники, використовувані в державній школі. Крім того, в них включені цікаві завдання, практичні вправи, навчальні ігри, які роблять процес навчання живим, цікавим, а також прив’язують теорію до практики, виробляють в учнів навик застосування вивченого матеріалу.
Репетиторські заняття з хімії проходять в міні-групах (4-6 учнів). При цьому кожен учень працює зі своєю програмою, рухаючись по контрольному листу з прийнятною для себе швидкістю. На відміну від шкільної класно-урочної системи викладач в класі не пояснює матеріал для всіх відразу, а працює з конкретним учнем саме тоді, коли потрібна допомога, – коли він зіткнувся з труднощами у вивченні матеріалу, або, коли потрібно перевірити правильність виконання практичного завдання . Коли труднощі усунуті, або завдання прийняте, учень продовжує роботу за програмою самостійно. Після кожної вивченої теми викладач проводить учню перевірку, і, в разі необхідності, корекцію. Таким чином ведеться ефективна індивідуальна робота з кожним учнем, і при цьому кожна тема засвоюється учнями на 100%.
Такий метод навчання дозволяє заощадити час. Якщо в середньому на вивчення того або іншого предмета в обсязі одного класу в рамках шкільної програми потрібно 70-80 годин, то навчаючись у нас, учень засвоює той же обсяг за 20 – 25 годин, причому розбирається в матеріалі набагато глибше.
Чому дітям подобається
Бо в Логос не змушують “зубрити до ночі”.
Ми допомагаємо зрозуміти предмет, а коли учень розуміє — з’являється інтерес, впевненість і хороші результати.
Наш спосіб навчання усуває поділ учнів на сильних і слабких, швидких і повільних, здатних і не дуже.
Ми переконані, що кожен учень здатний глибоко зрозуміти будь-який предмет, за умови, що викладач компетентно допоможе йому впоратися з перешкодами в навчанні.
В результаті такого підходу ми допомагаємо дітям набути впевненості в собі, відновлюємо природне бажання вчитися, реабілітуємо здатність навчатися самостійно.